儿童的心理辅导该怎么做呢

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以一个朋友的身份与学生讨论，并做好笔记。

儿童的心理辅导该怎么做呢1

小学生心理常识

一、学校心理健康教育的途径和方法：

1、老师以一个朋友的身份参与学生的讨论和游戏活动，学生可以说出心里话，倾听别人的心声。

2、及时做好笔记、谈话记录。

二、家庭对小学生进行心理健康教育：

小学生的心理健康教育仅仅由学校完成是不够的，从某种意义上讲，家庭教育才是主要的。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，利用家长会，家长开放日等多种途径，向家长多提建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

三、小学生自我心理健康教育：

培养小学生自我心理健康教育的意识。要通过多种途径使小学生知道它的`重要性及基本常识，知道心理若有疑问怎样才能获得帮助。

四、从实用出发，教会学生一些自我心理健康教育的方法常用方法：

1、学会放松。要使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调节放松。

2、与人谈心。使学生知道有问题要学会求助，找老师、长辈、亲友谈心，学会与人谈心一辈子受益。

3、喜欢写小练笔和日记，小学生要学会用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来。没得到本人的允许，教师和家长要尊重孩子的隐私。

4、在学习文化知识和基本技能的同时，还必须有计划、有目的地参加一些集体活动和社会交往，如体育比赛、文艺活动等，更好地培养多样的兴趣和爱好。

5、学会观察、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，有利于形成并长期保持积极乐观的心态。

6、那些已经形成的不良行为习惯的小学生应当在教师和家长的直接指导下，努力抑制和改正自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善自己的个性

小学生心理辅导问题表现

1、敏感：随着他们在小学时期的发展，自我意识就变得更加强烈，自尊心也是显示的更为明显，心理承受压力还是较小的。所以当他们意识到某种威胁因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧；当其自尊心受到伤害时，也就会表现出生气、愤怒、多疑等。

2、嫉妒：这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别的小学生比自己强（如学习、相貌、人缘等），孩子也就会表现出不悦、怨恨、愤怒等，甚至还带有破坏性的负面感情，这都是不利于孩子的成长的。

3、失落：小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求若是不能得到满足或部分满足，孩子的心理也就会产生挫折，多表现在学习、吃穿方面。这也就很容易给小学生带来紧张、恐惧和失望。

小学生心理辅导解决问题的方法

1、培养孩子美好的心灵

家庭教育要重视培养孩子美好的心灵，孩子在这一时期的心灵更是需要家长的关心。首先家长要知晓孩子更加需要关心，从小关心孩子的心理健康是每一个家长应尽的义务。例如小学生在学校里被老师批评时，希望爸妈能安慰他、劝解他，可是小学生被老师批评后，回家还会被爸爸或妈妈变本加厉地再批评一顿，孩子肯定会感觉很委屈。

因此，老师和家长应默契配合，由一方担任批评的角色时，另一方担任劝解，万不可两面夹击，要给孩子“温暖的家”的感觉，这样也就能培养孩子美好的'心灵，不会出现心理辅导问题。

2、适时给予表扬

对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长也就需要做到平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。我们要知道这句话：过分宽容则陷于溺爱，过分严格则寡爱。

而我们给予孩子的适时表扬更能帮助孩子养成好品性，所以，奠定孩子愉悦的幸福人生基础，也就是要从家长给予的鼓励与表扬开始。

3、科学教育孩子

我们作为家长，这时候也就需要正确认识和处理家庭同子女教育的关系，还要积极营造民主和谐的家庭氛围，最大限度地减少溺爱型和专制型家庭，这样就能使家长也能树立正确的教育观，并学会运用科学的方法指导子孩子的学习和发展，这种科学的教育方式，对孩子的成长心理是极其有利的。

小学生心理辅导方法

1、建立原则和底线

对于小学生，家长要做到温和而坚定，“坚定”是一定要长期执行的，要形成习惯。明白了孩子在哪个阶段有多少自由，能承担多少责任。这时候，父母内心有原则有底线，就要一直坚持这种原则和底线。

日复一日，年复一年，我们家长的内心要始终有原则，这样孩子也会长成内心有原则，且自制力强过大人。因为他知道，耍赖哭闹都没用，该做的始终要做。

2、巧妙暗示，树立自信

自信的孩子热情乐观，不怕挫折，能凭坚定的信念和顽强的毅力去实现目标。但目前小学生较为普遍地缺乏自信，存在自卑的消极心理。

有时候先天生理上的缺陷，在班集体中的地位，学生之间矛盾冲突都可能使人产生自卑。这种消极心理的存在，使学生不能以正确的态度、平和的心态对待自己的不足。

3、善于疏导，培养情感

成长中的小学生随着知识积累的日益丰富，各种能力的不断提高，生理心理的急剧变化，情感体验逐渐丰富。但他们处于半幼稚半成熟时期，矛盾交织，他们的情绪情感还不平衡，不稳定，往往滋生不良的情绪、情感。

那我们家长要让小学生知道哪些情绪、情感是好的，易被人接受；哪些情绪、情感是不好的，要控制并给予消除。具有良好意志品质的.人，表现为有坚定的信念，勇敢乐观，自制力强，有坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。

4、逐步提高学习能力

家长要帮助小学生明确学习的重要性，培养积极的学习态度，克服厌学心理；主动完成学习任务，养成自觉、认真的学习习惯。按计划初步安排自己的学习时间；掌握基本的学习方法，听课时能集中注意力，学会预习、复习，形成初步的自学能力。

同时还要培养孩子有探索事物的欲望，乐于表达与表现自己的想法、意见和观点，能正确地对待考试及学习成绩，培养其对毕业升学的向往和进取态度。