孩子品德不好怎么教

父母要以身作则、营造良好的家庭教育环境。

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1、父母要以身作则

古人曾说：其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。这句话讲的就是言传身教的重要作用；意思也就是说，对于教育者来说，如果你能以身示范，为被教育者做出榜样，他们就会信服，你不强制，他们也会自觉去做好，如果做教育者本身就是一个行为不端的人，即使你强制命令被教育者去做，他们也不会听从你的，这就是身教重于言教的道理。

俗话说的：有其父，必有其子，有其母必有其女。这也就是同一个道理，尤其是当家长发现自己的孩子品德不好的时候，也就需要进行自我反思，才能让孩子逐渐改正。我们要记得：教育好孩子，必须从父母的一言一行为孩子做出榜样做起。

2、营造良好的家庭教育环境

良好的家庭是道德环境的标志，也是家庭成员的道德观念和道德行为符合社会规范。当家庭成员是非分明、正直善良、语言文明、行为得体、勤劳朴实、具有社会责任感等，孩子也就能得到很好的影响，并且成为这样的人。

在这样的家庭道德环境中，也是能够教育好品德不好的孩子的，我们家长就是要给孩子营造这样的家庭氛围，让孩子能够快点改变。

如何培养孩子良好品德

1、教育孩子要说话算话，信守承诺

诚信是做人之本，孩子也一样，一定要从小教育孩子遵守承诺。这样不仅是对孩子进行道德品格培养，也是为了孩子以后进入社会做准备。家长这时就可以跟孩子做好约定，如果孩子撒了谎或者犯了错隐瞒不跟父母说，那么孩子就会受到惩罚；如果孩子撒了谎或者犯了错，主动跟父母解释坦白，那么就不惩罚孩子。

2、培养行为习惯要从细节入手

其实细节体现一个人的品德修养，特别是在孩子小的时候，小小的细节如果父母不重视，那长大后可能会造成更坏的.影响。尤其是对于正在建立良好品质的孩子而言，如果第一次不改变他的观点，那么今后再纠正就会更困难。细节有时候真的能决定一个人的成败，不要让你的孩子输在道德的起跑线上。

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孩子教育不好怎么办？

1、培养孩子敢于面对挫折的勇气。

成长的过程中肯定会遇到各种各样的挫折，家长不要一味地帮助孩子解决问题，这样会导致孩子丧失成长的机会。要引导孩子如何看待事情，稍作引导，让孩子自己选择如何面对困难，如何解决困难。当孩子具备这些后，就不会再存在家长教不好孩子的情况。

2、提升孩子的自信心，适度给予鼓励。

不要总是用打击教育来教孩子，在孩子取得进步时，给予孩子适度的鼓励有助于提升孩子的自信心。经常打击孩子会让孩子产生心理阴影，家长一定要注重孩子的心灵成长，避免孩子自我怀疑、失去自信。

3、教孩子正确的认识自己

在做一件事结束以后，让孩子把自己的感受表达出来，家长要帮助孩子总结归纳，回顾自己满意和不满意的地方，让孩子对自己有准确的认知，慢慢的，孩子就会懂得根据自己的喜欢和需要进行选择。

4、多注意与孩子的沟通。

毕竟孩子有自己的思想，他们有自己想做的事情，真正懂得教育孩子的家长，其实只会给予孩子最基本的物质需求，还有关爱，会很注重与孩子的沟通，剩下的都会让孩子自己去探索和寻找，因为只有孩子自己去做的才是他们真正想要的。

5、以身作则，树立榜样。

孩子是父母的一面镜子，在孩子身上你可以看到父母的'影子。所以身为父母，我们必须要学会以身作则。你给孩子树立了好的榜样，就是最好的言传身教。

6、不需要强求孩子。

家长不应该强求孩子做什么，因为任何东西都是适合的才是最好的，孩子的一生很长，如果任何事情家长都规划好都去强求孩子做，那么孩子的压力一定会非常的大。所以，家长不一定要给孩子最好的，但是一定要给孩子最合适的，最满意的，这样才能够让孩子健康的成长。

孩子教育不好的原因有哪些？

1、关爱太多, 导致孩子不知珍惜。

许多父母对着孩子总是小心翼翼，然而孩子不懂感恩，你的关心过度，会被认为理所当然，时间长了，孩子就不会珍惜。

2、不能够控制自己的焦虑情绪。

养孩子焦虑其实是世界上父母的通病，虽然能够理解每个当父母的心情，但是作为父母也应该多多去理解一下孩子，学会控制自己的情绪，这样子才能给予孩子一个良好的生存环境。父母也只有控制好自己的情绪，才能做到教育好孩子。

3、干预太多，导致孩子缺乏自主。

很多父母太疼爱孩子，恨不得给他们穿衣、喂饭、做作业。若父母一直插手，包办代劳，就会剥夺了孩子成长的机会。

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孩子撕书怎么教育

1、冷静对待

可能大多数的家长都忍受不了孩子的这一行为，看到孩子撕书就开始责骂。如果这样的话，就会让孩子觉得是书让自己挨打、挨骂了，最终只会导致孩子越来越讨厌书。

当然，家长也不能纵容这样的行为，父母可以心平气和的告诉孩子这是书，是用来看的，不是用来撕的。如果孩子还是想撕的话，可以用一些废旧的报纸之类的东西代替。

2、和孩子一起修补书籍

如果书被孩子撕了，家长可以和孩子一起来修补书籍。让孩子知道，书被撕坏后，即使粘好了也不好看了。不仅不好看，对于孩子进行学习也就不会那么方便了。而且在补书的过程中让孩子体验到这种不易，让他慢慢学会爱惜书籍。

3、灌输爱护物品的意识

很多学龄期的学生还没有形成正确稳定的价值观，所以灌输爱护物品的观念很重要，当孩子有爱护物品的观念后，面对课本，他会意识到我要爱护课本。这就是在运用心理暗示的作用，人都会受到心理暗示，受暗示性是人的心理特性。

当我们不断对孩子说：“你懂得爱护你的物品”，不断暗示他，这个观念就会进入孩子的潜意识，逐渐地，孩子也会认为自己是一个懂得爱护物品的人，孩子渐渐建立爱护物品的积极心态。

4、让孩子接纳自己的情绪

孩子喜欢一个玩具，父母不想买，孩子开始哭闹。有些家长会觉得丢人，从而拉扯孩子走开。这样就会让孩子觉得自己的情绪不被接纳，被接纳的情绪应该是好好讲道理。也有专家直言：允许孩子难过，发泄自己的.小脾气，他们才能接纳自己的负面情绪。

5、换种方式引导孩子

爸爸妈妈可以跟小朋友一起玩撕纸的游戏，比如把纸撕成不同的形状，云朵、大树，或者可以教孩子折纸代替撕纸，这样一来，不但可以增加亲子间的互动，为孩子带来愉悦的情绪；另一方面，也可以通过精细动作锻炼孩子的创造力和想象力。