现代社会家庭教育的特点有哪些
启蒙性、针对性、生活性等。
现代社会家庭教育的特点有哪些1
现代社会家庭教育的特点
1、启蒙性。孩子对客观世界万事万物的认识和人格品德的形成的起点是从家庭开始的，以后的各种教育就是在这个生长点上形成和发展起来的。如果家庭启蒙教育的导向是错误的，轻则阻碍或者延缓孩子的发展。
2、针对性。不论是学习、生活上的辅导，还是心理、人格、个性等方面的形成，基本上是父母面对孩子一对一进行的个别教育。
3、生活性。家庭教育寓于家庭生活之中，结合生活活动的各个方面来进行教育。
4、终身性。不仅使人在未成年时获益匪浅，而且在孩子长大成人、成家立业以后，由于父母与子女之间所具有的血缘关系，家庭教育依然在发生作用，父母永远是子女的“老师”。
现代社会家庭教育的'方法
在家庭教育中，最常用的方式是交谈。家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。
家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。在现代生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的，跟孩子一起去野外游玩；跟孩子一起去参观游览；跟孩子一起上街购物。共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐的活动中进行。
身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。
家庭教育的重要性
家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育。
家长是孩子最好的老师，在孩子的心目中的形象是那么的崇高，所以家长要为孩子塑造遵守规则的形象，父母的行为导致孩子模仿。正所谓上所施，下所效也。人之初，性本善，孩子的本性是纯洁，天真无邪，让孩子时刻保持初心，健康的长大，是学校和家长的共同的愿望。
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家庭教育的三大特点
1、有内容的广泛性和方法的灵活性
家庭是社会的细胞，同时也是社会的缩影。家庭是人们进入社会之前的“演练场”，社会生活的复杂性反映到家庭，使家庭生活内容也具有相当的复杂性。
家庭教育内容丰富多彩具体方式比较容易做到具体形象、机动灵活，适合儿童、青少年的心理特点，易于为子女所接受。这与学校教育相比，在方式方法上要灵活的多。
2、及时性
及时，就是立即要办的。孩子犯错了、不听话了，家长不可能点一下孩子，说：停！让我咨询一下专家，找到合适的办法再让孩子启动。
这是不可能的事情，孩子的错误言行，需要家长及时做出反应，及时做出判断，及时找出解决问题的办法。
3、感染性
这指的是人的情感在家庭教育中的作用，也就是人们平常所说的感化作用。它是一种潜移默化的力量，在教育工作中有着特殊意义。家长和孩子存在着一定程度的不可分离性，而且有着十分亲密的感情上的联系。
人与人之间的感情越亲密，相互之间情感的感染性越强，感化作用越大。反之，则感染性越弱，感化作用越小。如果人与人之间从感情上就对立，不可调协，就会发生相反的作用。
怎么做好家庭教育
1、倾听孩子的声音
家长平等地对待孩子，给他发言权，倾听他的声音，他才会说出真实想法。如果大人不尊重孩子的'想法，忽视他的心声，久而久之，他会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。
而且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听他的话，孩子也会效仿，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。
2、正确的批评
批评不能在情况不明的情况下，对孩子横加指责，乱分析危害。如果这样，不仅起不到教育的目的，反而会引起孩子的逆反心理，很不利于问题解决。
在教育孩子时，以正面激励为主，但不是否认对错误、缺点和过失的批评，甚至惩罚。批评是可以采用的，但不要过多、过滥，不要把批评当成家长的教育手段。一定要理智地面对孩子的问题，努力克制自己无益的感情冲动，增强教育意识。
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在现代家庭教育当中，对于孩子来说，可谓是非常重要，可以说是孩子们成长的关键，这方面教育的很多特性都说明了他的重要性。家长们一定要了解有哪些特性，这样可以帮助家长们更好的进行教育。
现代家庭教育的特点有哪些
1、能够让孩子启蒙。这一特征可以从两方面来理解，一是“启”，即具有打开、开始的意思，也就是说现代的家庭教育，是从孩子诞生之日起就已经开始实施，用现代科学的观念看，孩子在胎儿期就接受了父母的胎教。
另一层意思就是“蒙”，即最简单粗浅的入门知识的影响。所谓启蒙性，就是指孩子对客观世界万事万物的认识，和人格品德的形成的起点，是从家庭开始的，以后的各种教育，就是在这个生长点上形成和发展起来的。
2、对孩子的教育十分全面。现代家庭教育寓于家庭生活之中，结合生活活动的各个方面，来进行教育，而学校教育是有目的、有计划、有组织地进行的教育。
在一般情况下，家长除了辅导上学的孩子学习之外，不需要给孩子编写什么固定的教材，和计划安排什么学习内容，可以说生活的方方面面均是教材，均是孩子需要学习的内容。
3、会伴随孩子的一生。从孩子的出生到成家，处处有现代的家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，依然可以发挥作用，这方面的教育，可以帮助家长持续地观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往有助于培养孩子良好的人格魅力。
相对于社会教育与学校教育，家庭教育有其优点及有利条件，但也应当注意到其不可避免的缺憾及局限。主要表现在零散性、随意性等，不排除一些家长们未能尽到其应承担的责任与义务，对孩子造成不可磨灭的负面影响
现代家庭教育该怎么教育孩子
1、对孩子进行一定的批评与惩罚。批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者，是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发。
2、学会向孩子道歉。在现代家庭教育中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的.事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。
家长和孩子在家庭中，应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩家长们的品质与修养，从而更加信任家长们。
