初三孩子不想上学只玩手机怎么办
多用启发的方式来指导孩子、从小养成阅读的习惯、给孩子制定的学习目标注重“量”，而不是时间的长短、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣等。
初三孩子不想上学只玩手机怎么办1
1、多用启发的方式来指导孩子
千万不要包办代替。不要全权为孩子操持，要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。
2、从小养成阅读的习惯
不要小看读书的力量，读好书好读书，高尔基不是说过吗？
热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想，感情，事物，它能教你尊敬别人和自己。从小养成爱读书的习惯的孩子，长大后他肯定就不会厌学。
3、给孩子制定的学习目标注重“量”，而不是时间的长短
许多父母给孩子安排学习的时候，会让孩子从几点学到几点。如果孩子完成了老师的作业，父母就会再给孩子出些题，总之要把学习时间占满。这样的方式会影响孩子学习的积极性。
如果我们给孩子只是规定任务，在规定的时间内让孩子自己安排，孩子就会觉得自己是主动的，就会很好地使用这段时 间，节约出来的时间可以看看自己喜欢的书。
4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣
在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励。
5、创设学习氛围
学习氛围，对学生的学习来说，是很重要的。学生的`心理是在外界环境影响下建立起来的。
教师要注意在课堂上建立民主、平等的师生关系，重视师生之间的情感交流。教师的语言、动作和神态要让学生感到可亲、可信，要能不断激发学生的求知欲，能激励学生不断克服学习中的困难，让学生产生兴奋和愉快感。
孩子不想上学的原因：
1、孩子失去了学习的责任意识
家长就像木偶的操纵者一般把时间精确到分钟，然后直接安排的妥妥当当，孩子则是木偶，只需要按时按点人到就好，至于心在哪里安放，再说吧。
时间久了，孩子就彻底没有了自己的时间，同时也丧失了自我管理时间、统筹安排的能力。
2、知识水平跟不上
那么，遇到这种情况，只能恶补。每天都要拼读生字，制作生字卡片和拼音卡片，先识字，再把字和拼音对应起来，最后做根据生字补全音节的练习。
3、压力过大
现在的很多学校都采用周考，月考的方式来对孩子的成绩进行评判，如果说不公布排名还好一些，但是现在的学校大部分都会公布孩子们的成绩排名，这就使得孩子们的压力变得更大了。
4、学习缺乏成就感
当一个孩子从某种学习上获得挫折感，他就不会喜欢这种学习。例如数学总是不合格、古诗总是记不住，因为缺乏成就感，他们感觉受伤。
所以为了避免更多的伤害，有些孩子就会下意识地逃避学习。即使不逃避，他们面对学习也是压力重重的。
初三孩子不想上学只玩手机怎么办2
孩子初三不想上学了该怎么安排
1、了解原因
孩子选择在初三时刻不想上学肯定有多方面的原因。就比如成绩差，上课听不懂，最后冲刺阶段是不是压力过大等。这时就建议家长、老师和初三学生进行深入的沟通，了解真正的原因，只有这样，才能有针对性地解决。
2、多与孩子进行沟通
初三孩子若有这想法的时候，家长应该跟孩子多沟通，肯定是学习压力比较大，成绩基础差，有些听不懂;
这时家长不要埋怨和谩骂孩子，让孩子明白，知识改变命运，现在学习吃些苦，以后会享福；如果现在学习不吃苦，以后生活会更加辛苦。
也可以举一些现实生活中的例子，比如身边的亲戚朋友就是因为学习用功，现在在大公司上班，有向上的追求、吃穿不愁、让别人尊敬等，这些方法更能正确的引导学生。
3、多陪伴孩子
孩子在初三的压力是很大的，而且孩子在厌学的过程中不是突然的，而是一些长期的事物积累起来的。
这个时候最好要建立良好的亲子关系，只有把孩子当朋友一样对待，彼此尊重，彼此信任，对于孩子的逆反心里才有帮助。
在平时也可以一家人多出去游玩，不要老是压迫孩子看书，要注意劳逸结合，陪伴是最好的成长条件，也是培养孩子健全人格养成的时候，也就能避免孩子产生不想上学的想法了。
4、多鼓励孩子
从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学情绪也就无从谈起。
在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
现在的孩子除了在学校学习，还要利用课余时间去培训学校学习，这样给孩子带来了很大的精神压力，导致他们的叛逆期提前到来，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间！
孩子在学校没人玩怎么引导
1、关注孩子的心理动态
作为家长，是孩子成长和接受教育的启蒙老师，因此当孩子在学校里没有伙伴和他玩的时候，家长需要为孩子创造交际的机会，充分了解孩子在交往过程中所遇到的一些难题，及时发现和帮助调整孩子心理方面的不适应。
此时家长可以用心贴心的方式与孩子进行交流，如在放学路上与孩子讲述彼此一天中各自发生的事，分享学习、认识新老师、新朋友的快乐，并给予鼓励和支持。
2、培养社交能力
如果孩子在学校没有朋友，通常代表他的社交能力比较弱，我们可以传授孩子一些好的社交方法，就比如如何交朋友，如何和朋友相处等等。
必要情况下，家长可以帮孩子创造一些交友条件，邀请孩子的同学到家里玩，或者制作一些好吃的小零食让孩子带去学校分享。
有时候孩子的友谊非常简单，一块小小的糖果都会让他们成为好朋友。同时家长也要以身作则，多带孩子接触同龄的朋友，让孩子在实践中学习，孩子的社交能力一定会越来越好。
3、帮助孩子建立友谊
孩子在学校没人玩的时候就会感觉到孤独，也有可能是因为孩子不知道应该怎样和同学们建立友谊关系，这需要家长的帮助。
家长可以通过行为主义的强化理论，培养孩子的.自信心，比如告诉孩子：“如果你今天在学校能够交一个朋友，了解他的生日、爱好，就奖励你一本感兴趣的课外书”。
家长还可以引导孩子磨炼意志力，告诉孩子：“被伙伴拒绝并不可怕，只要你保持文明礼貌的习惯，就能成为更受欢迎的人”。
4、帮助孩子提高成绩
提高学习成绩是改善人气的最好方法，说起来有点残酷，其实我们都知道对于孩子来说;
他在一个集体中学习成绩很好，就会受到老师和同学的关注，老师也会有意无意的去给他提供更高的、更多的空间，给他更多的表扬，让别的同学更容易和他相处。
当然成绩好的孩子他的成就感更高，他的自信心更强，在学校里你会发现成绩好的孩子后面总会有一堆小伙伴陪他玩。
